A reptéren a Mikulás és karácsonyfák fogadtak és 10 fokkal hűvösebb levegő. A következő meglepetés az volt, hogy minden felirat kétnyelvű, finn és svéd, hisz kétnyelvű az ország, bár a lakosságnak csak 5%-a svéd anyanyelvű. Ezenkívül mindenki tud angolul is, még a hajléktalan kéregető is.

A tanfolyamon spanyolok, németek és franciák vettek részt, összesen 16-an, akik mind érdeklődve vártuk a finnek csodamódszerébe való betekintést.

A titkuk összegezve, röviden:

- nagy odafigyeléssel választják ki a tanárjelölteket, háromlépcsős felvételi eljárásban,

- engedik, hogy a tanárok írják az alaptantervet 10 évente,

- a friss levegőn való sok mozgást építenek be az iskolai időszakba (mert rájöttek, hogy összefügg a mozgás az agyi kapacitással)

- általában 1-2 hónapig egy-egy témán dolgoznak a gyerekek csoportokra osztva, amelyhez több tantárgyat is bevonnak (pl.: robotot kell összerakniuk és működtetniük)

- személyre szabottan, igény szerint támogatják a diákot, ha kell logopédussal, pszichológussal, fejlesztő pedagógussal…

- a dolgozatok jegyei csak 30%-ban számítanak be a bizonyítványba, a többit a hozzáállás, a csoportmunka, mások segítése…. adja.

Szabadidőnkben várost néztünk, felkerestük az Atheneumot, ahol sok szép festményt szemlélhettünk meg és elkirándultunk két szigetre, ezenkívül Porvoo-ba, egy gyönyörű, romantikus kisvárosba is.

Nagyon örülök, hogy eljuthattam a finnugor „rokonainkhoz” és tanulhattam tőlük hasznos módszertani fogásokat.

A teljes powerpoint prezentációm innen tölthető le (pptx).

Keppel Mónika
oktató